Former à l'IA ou questionner le besoin ? Nous disposons aujourd’hui de modèles d’IA surdimensionnés pour des besoins individuels souvent modestes. Avant d’empiler les plans de formation, il devient nécessaire de clarifier les situations où l’IA apporte une véritable valeur… et celles où nos pratiques actuelles suffisent encore largement. Équipe ATAWAK • Fragment
Efficaces, mais seuls L’IA ne se contente pas d’automatiser des tâches : elle déplace nos questions, nos demandes d’aide et nos vulnérabilités vers un interlocuteur sans friction. Que devient notre capacité d’altérité quand nous n’osons plus nous exposer aux autres humains ? Équipe ATAWAK • Fragment
Compagnonnage : AI buddy (et au‑delà) L’IA ne sert pas qu’à générer des contenus. Elle peut aussi devenir un véritable compagnon d’apprentissage, structuré par une matrice simple pour guider le design pédagogique. Équipe ATAWAK • Article
IA en formation : le grand malentendu Dès que tu sens que c’est facile, c’est que tu as capitulé. Yann Bonizec • Fragment
La fabrique : couches, workflows, stratégie La première vague d'IA en formation passe par la production de contenus. Mais pour que ça reste pilotable, il faut clarifier les couches : assets, outils auteurs historiques, outils IA natifs, LMS/LCMS. Sans cette distinction, impossible de définir une stratégie d'usage cohérente. Yann Bonizec • Article
Merci Morin Ce lundi, difficile de ne pas rendre hommage à Edgar Morin. Comment ne pas remercier celui qui m’a autant construit ? Celles et ceux qui me connaissent le savent : Morin avait tout pour devenir mon phare. Sa défiance du monde binaire. Son obsession de la complexité. Son éclectisme. Sa soif Yann Bonizec • Fragment
