Compagnonnage : AI buddy (et au‑delà) L’IA ne sert pas qu’à générer des contenus. Elle peut aussi devenir un véritable compagnon d’apprentissage, structuré par une matrice simple pour guider le design pédagogique. Équipe ATAWAK • Article
La fabrique : couches, workflows, stratégie La première vague d'IA en formation passe par la production de contenus. Mais pour que ça reste pilotable, il faut clarifier les couches : assets, outils auteurs historiques, outils IA natifs, LMS/LCMS. Sans cette distinction, impossible de définir une stratégie d'usage cohérente. Yann Bonizec • Article
Futur imposé Des promos 2026 huent des discours pro‑IA en plein amphithéâtre. Plutôt qu’un rejet irrationnel de la technologie, j’y vois la réaction de jeunes à qui l’on impose un futur déjà écrit, qui fragilise d’abord leurs premiers pas sur le marché du travail. Équipe ATAWAK • Article
Le L&D, entre édition et flux tendu Le L&D doit désormais composer avec deux temporalités : les savoirs qui demandent une formation éditée, stable et validée, et ceux qui peuvent être générés en flux tendu à partir des situations de travail grâce aux chaînes d’agents. Équipe ATAWAK • Article
Quelle vie après le module ? Pourquoi aucun module e-learning n’a changé ma vie ? Yann Bonizec • Article
