Merci Morin Ce lundi, difficile de ne pas rendre hommage à Edgar Morin. Comment ne pas remercier celui qui m’a autant construit ? Celles et ceux qui me connaissent le savent : Morin avait tout pour devenir mon phare. Sa défiance du monde binaire. Son obsession de la complexité. Son éclectisme. Sa soif Yann Bonizec • Fragment
Ne pas confondre veille et tourisme tech Tester des outils ne suffit pas à faire de la veille technologique. Dans le L&D, la différence ne se joue pas dans le nombre de plateformes explorées, mais dans la capacité à transformer les signaux technologiques en décisions utiles, en arbitrages concrets et en pratiques mieux structurées. Équipe ATAWAK • Fragment
6 familles d'usage de l'IA en formation - STARTER L’IA s’est invitée dans tous les coins de la formation. Avant de parler modèles ou buzzwords, je propose une carte des 6 familles d’IA qui rendent réellement service dans un dispositif d’apprentissage. Yann Bonizec • Fragment
Le L&D, entre édition et flux tendu Le L&D doit désormais composer avec deux temporalités : les savoirs qui demandent une formation éditée, stable et validée, et ceux qui peuvent être générés en flux tendu à partir des situations de travail grâce aux chaînes d’agents. Équipe ATAWAK • Article
Penser la formation comme une API ? Penser la formation comme une API, c’est sortir du réflexe “parcours” pour clarifier des fonctions de savoir, leurs points d’appel dans le travail et les contrats qu’elles passent avec les équipes. Équipe ATAWAK • Fragment
Du contenu à la trace Les contenus de formation vieillissent, se déplacent, se périment. Ce qui reste vivant, ce sont les traces d’appropriation : ce que l’apprenant reformule, relie, questionne, expérimente et emporte avec lui. Équipe ATAWAK • Fragment
