6 familles d'usage de l'IA en formation - STARTER

Depuis trois ans, l’IA s’infiltre partout dans la formation : dans la production de contenus, dans les plateformes, dans les classes virtuelles, dans les échanges du quotidien.

Au‑delà des effets d’annonce et des nouvelles fracassantes, j’ai souhaité faire un point d’étape et cartographier les différents usages de l’IA en formation, en essayant de répondre à cette question centrale : qui rend service à qui et pour quoi, dans un dispositif d’apprentissage ?

J’ai construit une grille en croisant plusieurs terrains :

• les projets réalisés pour nos clients ;
• mes travaux de recherche en tant qu’enseignant‑chercheur ;
• et la veille continue d’ATAWAK et du Dragon Flux sur les usages d’IA en éducation et en formation.

À partir de là, j’ai fait émerger six grandes familles d’IA dans les systèmes de formation :

• La fabrique – Les IA qui produisent, adaptent et mettent à jour les ressources (supports, cas, vidéos, exercices, synthèses…).
• Le compagnonnage – Les IA qui rendent un service direct à l’apprenant : orienter, expliquer, entraîner, aider à prendre du recul.
• La régie – Les IA qui assistent les formateurs : préparer, planifier, organiser, suivre, administrer un dispositif.
• Le collectif – Les IA qui soutiennent la dynamique de groupe : relier, animer, ritualiser, faire circuler les contributions.
• La soute – Les IA d’infrastructure : connecter, router, synchroniser, documenter, sécuriser les flux et les données.
• L’animation – Les IA qui interviennent en situation pédagogique : activer, faciliter, rythmer, simuler, observer et ajuster.

Pour expliciter ces six familles et les types d’usages correspondants, je lance une série de sept épisodes publiés le mardi :

• six épisodes pour explorer chaque famille : les usages que nous voyons émerger, ce que cela change pour les équipes formation et les apprenants, et les choix de conception que cela appelle ;
• un épisode final avec une infographie qui met tout à plat : une cartographie des usages actuels de l’IA dans les dispositifs de formation, telle que nous la voyons chez ATAWAK.

L’objectif est de clarifier les usages concrets de l’IA en formation, les choix qu’ils impliquent et la manière de les gouverner, à partir du terrain.

On commencera la semaine prochaine avec la famille la plus proche du quotidien des apprenants : le compagnonnage, ces IA qui accompagnent l’apprenant dans ses choix, ses blocages, ses entraînements et ses prises de recul.

• #FormationProfessionnelle
• #LearningDesign
• #IAEnFormation
• #LearningAndDevelopment
• #LIFOW

Je conçois des écosystèmes apprenants pour les équipes L&D et les organismes de formation. Fondateur d’ATAWAK et auteur de « aiaiaiaiai ! – Apprendre et partager le savoir dans un monde liquide ». Maître de conférences associé à l’Université Sorbonne Nouvelle – UFR Sciences de l’information et de la communication.

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