Leadership & IA : travailler la culture avant les outils Travailler l’IA avec les dirigeants, non par un “tour des outils”, mais par un atelier sur la culture, les tensions et les règles du jeu autour des usages. Yann Bonizec • Fragment
L’IA au service des collectifs apprenants L’IA ne sert pas qu’à personnaliser des parcours individuels. Elle peut aussi soutenir les collectifs apprenants : communautés, équipes, réseaux de pairs où se fabriquent, se partagent et se capitalisent les pratiques du quotidien. Équipe ATAWAK • Article
Empathie, quand tu nous tiens Aux États-Unis, l’empathie est attaquée comme une faiblesse. Sur le terrain du soin comme de la formation, elle reste pourtant une compétence non négociable : sans véritable attention à l’autre, méthodes, outils et IA ne sont que de la quincaillerie pédagogique. Yann Bonizec • Fragment
Scénarisation pédagogique, changeons de grammaire Des personnages qui traversent l’histoire, les activités et les savoirs : une approche BD + avatars IA animés pour concevoir des séries de formation interactives, incarnées et rythmées comme un Webtoon pédagogique. Équipe ATAWAK • Fragment
Beaucoup d'IA. Peu d'impact business L’IA se diffuse vite, mais l’impact sur le P&L reste souvent invisible, surtout en TPE/PME. Trois questions pour relier chaque projet IA à une situation métier claire et à un résultat mesurable. Équipe ATAWAK • Fragment
L'animation : préparer, co-animer, prolonger L’IA ne sert pas qu’à générer des contenus ni à suivre un apprenant. Elle peut aussi épauler l’animation : co-faciliter une séance, enrichir les simulations, structurer les restitutions et prolonger la formation dans le travail. Équipe ATAWAK • Article
