Learning journeys
Réflexion déambulatoire dans le flow of work
– 2 min read
Rousseau avait besoin de marcher pour penser. Nos organisations, elles, auraient besoin de mettre leurs équipes en mouvement pour apprendre : sortir des salles, déplier les learning journeys dans le flux réel du travail, au milieu des problèmes, des clients, des tensions et des décisions.
Le Social Innovation Summit ne vend plus seulement des conférences : il met en avant des learning journeys – immersions, visites, salons de pensée, conversations entre pairs – au même rang que les keynotes et les cocktails.
Autrement dit, le format premium n’est plus la plénière avec slides, mais le voyage d’apprentissage : terrain, communautés d’impact, journées entières à déambuler dans un écosystème plutôt qu’à rester assis dans une salle.
Du côté de l’éducation et de l’innovation sociale, des acteurs comme ShikshaLokam conçoivent déjà des learning journeys qui emmènent les participants au contact du réel : écoles, collectifs citoyens, jeunes en action, temps de réflexion partagée pour mettre en mots ce qui a été vécu.
On est très loin du « séminaire traditionnel » : on marche, on observe, on discute, on documente, on relie. La montée en compétences se fait dans la friction avec le terrain, pas dans la consommation de slides.
Pour le L&D et les organismes de formation, le mouvement est clair : les dispositifs à fort impact vont ressembler de plus en plus à des learning journeys désinstitutionnalisés - immersions, journaux de bord, communautés, temps de capitalisation - plutôt qu’à l’enchaînement « présentiel + e‑learning » classique.
Ces voyages d’apprendre travaillent autant les compétences que le leadership et l’impact social des équipes, au contact du réel.
Les équipes formation qui sauront orchestrer ces voyages d’apprendre dans le flow of work, en partenariat avec les métiers, la RSE et les acteurs de terrain, prendront une vraie longueur d’avance.
La question n’est plus : « Quel est votre prochain séminaire ? »
La question devient : où, avec qui, et comment vos équipes vont‑elles marcher pour apprendre, dans le flux réel du travail ?
#LearningJourneys
#LIFOW
#InnovationSociale
#FormationProfessionnelle
#Leadership
#ESG
Dans mon livre aiaiaiaiai !, je décrypte précisément cette mutation au cœur du Chapitre 3, consacré à la désinstitutionnalisation de la formation. J’y montre comment l’apprentissage s’échappe des salles et des plateformes figées pour s’incarner dans des communautés vivantes et des voyages d’apprendre ancrés dans le réel. La valeur ajoutée du L&D bascule : devenir des architectes de reliance (Chapitre 2) capables d’orchestrer l’intelligence collective (Chapitre 4) à travers des expériences partagées, situées dans le flow of work.
aiaiaiaiai ! – Apprendre et partager le savoir dans un monde liquide, Yann Bonizec, Éditions Fluxus Mentis, 2025.
Sources
Social Innovation Summit – formats (thought‑leadership salons, nation‑wide Learning Journeys, communautés d’impact)
https://socialinnovation.com
ShikshaLokam – The Power of Collective Social Innovation: A Journey of Learning, Leadership and Impact (exemple de learning journey social et immersif)
https://shikshalokam.org/the-power-of-collective-social-innovation-a-journey-of-learning-leadership-and-impact/
HEC Paris – Piloter la transformation vers le développement durable (programme exec avec immersions, visites, projets en situation)
https://www.hec.edu/fr/executive-education/piloter-la-transformation-vers-le-developpement-durable
Chez ATAWAK, nous accompagnons les organismes de formation et les consultants‑formateurs qui souhaitent designer et productiser des produits‑services de formation : clarifier leur signature pédagogique, structurer leurs offres et outiller la production avec des templates, des ressources et de l’IA.Si vous vous demandez à quoi pourrait ressembler la version « productisée » de votre offre actuelle, nous pouvons en parler.
2612-0064-01
